活動目標：
這個活動側重的是孩子的口語表達能力，以及接收他人訊息時的理解力。如果圖卡或字卡裡有孩子不熟悉的事物或名詞，可先將卡片裡的內容與孩子做解釋，再進行遊戲。
● 發展能力：人際互動、語言 & 口腔、粗動作
● 建議年齡：3~6 歲
● 難易程度：中級～高級
準備材料：
紙、筆、各式圖卡（蔬果、交通工具、動植物、建築⋯⋯等，坊間有販售各式各樣的兒童圖卡，若臨時沒有材料，也可用手機搜尋圖片做取代）。
進行方式：
- 父母和孩子，其中一方負責描述圖卡上的內容、一個人負責猜。猜的那個人，必須用手將圖卡擋在額頭前，且不能事先看到題目。建議父母其中一人可先和孩子同隊練習。
- 假設孩子先擔任描述的那一隊，同隊的爸媽可先引導孩子觀察圖卡中物品的外觀，請他試著說出一些關鍵的形容詞，如顏色、質地。
- 請孩子想想，什麼時候我們會用到這些東西（如：工具類），或在什麼情境下會看到這些物品或生物。
- 猜題者猜出答案後，便與孩子交換角色。此時，同對父母可引導孩子，將先前作為「描述者」時所說的句子，通通改為問句，例如：這個東西通常是什麼顏色的？家裡有嗎，還是在戶外？
- 孩子熟悉以上活動後，可將題目升級，用「動作」來呈現。舉例來說，當抽到「魚」的圖卡時，和孩子同隊的父母可引導孩子做出魚扭動身體的姿態。
進階練習：
如果孩子已開始認得一些簡單字彙，可將題目改為字卡，並且允許將文字拆開來描述（第一個字、第二個字，分別為何）。
文／李怡麥 圖／蘇鈺婷
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